Mette Bock (MF) giver her sit bud på hvad de pædagogiske udfordringer for 2012 bliver og vigtigst af alt hvad man har tænkt sig at gøre ved det.
Vær med i debatten om de pædagogiske udfordringer for 2012

Vi er nu godt og vel tre måneder inde i 2012 og der begynder at tegne sig et billede af hvilke udfordringer pædagogikken står overfor i dette år. At den pædagogiske verden skal slankes er et faktum, men det forventes også at den pædagogiske verden står mål med de mange kommende krav. Pædagogiske udfordringer bliver der nok af i 2012. Munkholmcommunity.dk har samlet nogle af landets skarpeste hoveder indenfor den pædagogiske verden, her er deres bud på konkrete løsninger til de kommende udfordringer.

Der er ingen tvivl om, at inklusionsbegrebet for alvor har fået tag i de danske institutioner. Dette er garanteret både tiltrængt og nødvendigt, men rummer ikke desto mindre nogle udfordringer. Men hvilke, for hvem og i forhold til hvad?

Tak for en god konference i projektet \"Hvad virker?\".
Dagen satte fokus på nogle af de muligheder der er for dokumentation, IT-understøttelse, resultat/effekt/indikator-målesystemer der findes i dag.

Differentieringsbogen er et værk, der samler den eksisterende viden om at differentiere. Dette anser forfatterne for aktuelt og nødvendigt, da der hersker usikkerhed om de mange læringsmodeller og de samhørende differentieringstyper.
Hvad kan man udlede af LP modellen, ICPD programmet og PAS-vurderingen, når der skal differentieres?
Hvad skal man vælge: er det bedst at bygge læringsrummet op på relations principper, eller skal der mere fokuseres på en individuel tilgang? Vil det være relevant med en strukturel tilgang, eller skal en mere blød didaktisk model bringes i anvendelse?

Talblinde er en overset gruppe i den danske folkeskole. Det vil CSV Sydøstfyn ændre. De vil lancere en screening for talblindhed, så man kan hjælpe eleverne i tide.